新時(shí)代高校學(xué)生黨建活動(dòng)逐漸成為立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵抓手，肩負(fù)著為國家和社會(huì)培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要使命。體育院系學(xué)生作為高校學(xué)生群體中的一大組成部分，兼具扎實(shí)的專業(yè)技能與鮮明的群體特征。這種特殊的培養(yǎng)模式、專業(yè)特點(diǎn)與成長規(guī)律，對(duì)創(chuàng)新學(xué)生黨建活動(dòng)提出了更具針對(duì)性的考驗(yàn)，如何將黨建活動(dòng)的政治引領(lǐng)優(yōu)勢(shì)與體育專業(yè)的特色稟賦有機(jī)結(jié)合，探索出一條既符合高校學(xué)生黨建活動(dòng)規(guī)律又能彰顯體育精神的育人路徑已成為各大高校體育院校亟待解決的實(shí)踐課題。
高校體育院系學(xué)生黨建活動(dòng)的創(chuàng)新首先需要整合校內(nèi)外資源，為創(chuàng)新黨建活動(dòng)的形式和內(nèi)容提供支持，更為重要的是需要以提升吸引力和實(shí)效性為核心，打破傳統(tǒng)模式的局限和束縛，構(gòu)建多維立體的黨建活動(dòng)形式與內(nèi)容。
整合校內(nèi)外資源，為豐富學(xué)生黨建活動(dòng)的形式和內(nèi)容提供支持。校內(nèi)資源聯(lián)動(dòng)。體育院系申報(bào)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同意后，與教務(wù)處合作將黨建活動(dòng)納入體育專業(yè)實(shí)踐學(xué)分體系，以學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)的方式鼓勵(lì)學(xué)生積極參與黨建活動(dòng)；與團(tuán)委聯(lián)合打造黨員志愿服務(wù)學(xué)分銀行，實(shí)現(xiàn)服務(wù)時(shí)長跨部門互認(rèn)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情；與宣傳部共建新媒體黨建工作室，開辟體育黨建模塊，鼓勵(lì)學(xué)生參與內(nèi)容制作……以此通過各部門通力合作，為體育院系創(chuàng)新學(xué)生黨建活動(dòng)提供助力。校外資源拓展。由學(xué)校牽頭，體育學(xué)院與當(dāng)?shù)氐捏w育企業(yè)、運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)、紅色教育基地等建立友好合作關(guān)系，共建體育黨建活動(dòng)實(shí)踐育人基地，整合各類可利用的社會(huì)資源，為體育院系學(xué)生開展創(chuàng)新型黨建活動(dòng)提供支持。搭建智慧黨建平臺(tái)。聯(lián)合專業(yè)企業(yè)及人士合作研發(fā)體育黨建App，集成黨史學(xué)習(xí)模塊、志愿服務(wù)報(bào)名系統(tǒng)、黨員風(fēng)采展示區(qū)等，為體育院系創(chuàng)新黨建活動(dòng)內(nèi)容和形式提供平臺(tái)支持，使其真正實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理和服務(wù)。
構(gòu)建“體育+黨建”特色活動(dòng)形式。體育活動(dòng)與黨建深度融合。定期舉辦紅色運(yùn)動(dòng)會(huì)、“黨史知識(shí)競(jìng)賽+趣味體育挑戰(zhàn)”等體育活動(dòng)與黨建深度融合系列活動(dòng)。例如在體育課上設(shè)置“定向越野賽”環(huán)節(jié)，將黨史知識(shí)融入關(guān)卡任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生完成突破封鎖線、爬雪山過草地等模擬場(chǎng)景，并在每個(gè)關(guān)卡回答黨史問題，這種體能挑戰(zhàn)與知識(shí)競(jìng)答的雙重考驗(yàn)?zāi)Ｊ?，能夠有效提升體育院系學(xué)生對(duì)于黨史知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。打造沉浸式黨建體驗(yàn)。建設(shè)虛擬教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，助力體育教師將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于體育專業(yè)教學(xué)，讓學(xué)生體驗(yàn)各類革命場(chǎng)景、聆聽革命歷史故事、傳承紅色體育精神等，在沉浸式項(xiàng)目中激發(fā)學(xué)生情感共鳴。
構(gòu)建需求導(dǎo)向的黨建內(nèi)容體系。結(jié)合職業(yè)需求。體育學(xué)院應(yīng)結(jié)合學(xué)生的職業(yè)發(fā)展需求，定期開展體育行業(yè)黨員先鋒講座、演講等活動(dòng)，邀請(qǐng)行業(yè)體育教師、教練員、專家、學(xué)者等優(yōu)秀的黨員骨干同志進(jìn)校分享職業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，安排體育專業(yè)學(xué)生參加；建立健全黨員職業(yè)導(dǎo)師制，為每位體育專業(yè)的入黨積極分子配備專屬黨員導(dǎo)師，為其提供學(xué)業(yè)、就業(yè)、思想全方位的黨建指導(dǎo)。打造體育黨建新媒體矩陣。面對(duì)成長于新媒體時(shí)代的學(xué)生群體，黨建活動(dòng)內(nèi)容和形式必須符合新時(shí)代大學(xué)生的審美和需求，因此，相關(guān)單位和主體應(yīng)依托微信公眾號(hào)、微博、抖音、小紅書等平臺(tái)，開設(shè)“體育人學(xué)黨史”“黨員運(yùn)動(dòng)員故事”等專欄，宣傳體育專業(yè)學(xué)生加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)的重要性；同時(shí)開通黨史知識(shí)打卡小程序，通過每日打卡、參與答題、積分排名、徽章獎(jiǎng)勵(lì)等形式引導(dǎo)體育院系學(xué)生積極主動(dòng)參加黨建新媒體實(shí)踐活動(dòng)。
高校體育院系學(xué)生黨建活動(dòng)的實(shí)踐探索還應(yīng)深度挖掘體育專業(yè)優(yōu)勢(shì)，將體育精神、體育文化、體育實(shí)踐與黨建活動(dòng)深度融合，打造特色品牌，實(shí)現(xiàn)“以體育人”和“以黨建心”的同頻共振。
提煉“體育精神+黨性教育”內(nèi)涵。開發(fā)體育特色黨課。高?？芍笇?dǎo)體育學(xué)院自主根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)自主開發(fā)精品特色選修課程，在課程中將體育精神和黨性教育相結(jié)合，吸引學(xué)生選擇。例如，在“冠軍精神與黨性修養(yǎng)”選修課上，教師可結(jié)合女排精神，引導(dǎo)學(xué)生解讀團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏與黨的奮斗精神的契合點(diǎn)。創(chuàng)建體育文化黨建長廊。在體育場(chǎng)館、訓(xùn)練場(chǎng)、體育學(xué)院行政樓等學(xué)生常去的區(qū)域設(shè)置黨建文化墻、體育精神語錄、紅色文化角等，為體育院系學(xué)生營造浸潤式黨建文化浸潤環(huán)境，使其在潛移默化中深化對(duì)于黨建文化的認(rèn)同與了解。
搭建“黨建+專業(yè)實(shí)踐”平臺(tái)?！百愂掠恕蹦Ｊ?。各高校體育院系在舉辦體育賽事時(shí)，應(yīng)積極鼓勵(lì)黨員同志參與賽事籌辦，負(fù)責(zé)方案設(shè)計(jì)、志愿服務(wù)、宣傳報(bào)道等，將黨建元素有機(jī)嵌入其中；在賽前，黨員同志還可為運(yùn)動(dòng)員開展賽風(fēng)賽紀(jì)宣誓活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)勝不驕敗不餒的體育精神與黨員紀(jì)律意識(shí)的統(tǒng)一?！皩I(yè)服務(wù)+黨建宣傳”雙驅(qū)動(dòng)。體育院系可與地方教育局建立深度合作關(guān)系，定期組織體育專業(yè)黨員學(xué)生開展公益行項(xiàng)目，去中小學(xué)支教，在體育課程中融入愛國主義教育，在專業(yè)實(shí)踐中通過宣傳黨建進(jìn)一步加強(qiáng)體育專業(yè)黨員學(xué)生的黨性修養(yǎng)。
打造一院（系）一黨建品牌。特色項(xiàng)目孵化。各高校體育院系應(yīng)當(dāng)積極鼓勵(lì)各專業(yè)結(jié)合專業(yè)方向打造黨建品牌。例如，武術(shù)專業(yè)可創(chuàng)建“武德修身、紅色傳承”項(xiàng)目，通過武術(shù)表演展示紅色文化；運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)可開展“黨員健康服務(wù)進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，提供運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防指導(dǎo)的同時(shí)，結(jié)合“健康中國2030”戰(zhàn)略開展科普宣傳。品牌推廣與輻射。針對(duì)各專業(yè)創(chuàng)建的特色品牌，依托高校平臺(tái)，通過校內(nèi)外媒體宣傳、成果匯報(bào)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式推廣優(yōu)秀案例，并將其制作成體育黨建優(yōu)秀案例集，形成可復(fù)制的體育黨建活動(dòng)模式，提升品牌的社會(huì)影響力。
學(xué)生黨建作為高校發(fā)展不可或缺的存在，始終都在引領(lǐng)學(xué)生價(jià)值觀塑造和助力高等教育高質(zhì)量發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用。面向未來，高校仍需要不斷探索、實(shí)踐、總結(jié)、思考，以更開放的視野、更扎實(shí)的舉措，在以高質(zhì)量學(xué)生黨建活動(dòng)引領(lǐng)體育院系學(xué)生邁向更廣闊天地這條路上砥礪前行，為國家和社會(huì)培育一批又一批德才兼?zhèn)?、體魄強(qiáng)健的新時(shí)代體育人才。
本文系重慶對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院校級(jí)教改課題“應(yīng)用型本科高校休閑體育專業(yè)‘專創(chuàng)融合’課程設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐研究”（編號(hào)：JG2024042）研究成果；重慶對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院—重點(diǎn)課題“高?；鶎狱h組織黨建品牌矩陣效應(yīng)及其優(yōu)化策略研究”（編號(hào)：KYDJ2024004）研究成果。
（作者單位：重慶對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院）